Tutti gli enti di accoglienza del progetto operano nel settore educativo all’interno di istituti scolastici e di centri di formazione professionale. il progetto è volto a realizzare nel contesto scolastico/formativo attività di classe, per piccoli gruppi di studenti o individuali in base alle specifiche esigenze degli studenti, con lo scopo di rendere fruibile e accessibile il percorso formativo anche agli alunni in difficoltà. In questo modo il progetto contribuisce all’obiettivo del Programma poiché la piena realizzazione delle attività progettuali contribuirà alla riduzione della dispersione scolastica, sostenendo e accompagnando gli alunni con BES e cercando di evitare che chi è in grave disagio abbandoni il percorso formativo, eventualmente anche aiutandolo nel passaggio da un sistema all’altro (scuola-formazione professionale) affinché tutti possano acquisire le competenze di base necessarie per agire autonomamente e consapevolmente nella società.

Alcune attività sono comuni, altre si diversificano a seconda della sede.

Di seguito un elenco delle possibili attività in cui saranno coinvolti gli operatori volontari del servizio civile:

• Tutoraggio individualizzato e/o a piccoli gruppi, in orario scolastico ed extrascolastico, finalizzato a rimotivare
  lo studente nei confronti dello studio.
• Realizzazione di tutoraggi individuali e a piccoli gruppi per studenti con difficoltà omogenee.
• Percorsi di recupero/potenziamento delle competenze di base per piccoli gruppi di studenti, per brevi periodi, in base alle esigenze che emergono nel corso dell’anno scolastico
• Attività di Aiuto allo studio rivolto in particolare agli alunni che evidenziano difficoltà di concentrazione ed incapacità di organizzazione del lavoro pomeridiano (assenza, disinteresse della famiglia, iperattività…)
• Implementazione del Servizio di Doposcuola con lo scopo di aiutare gli alunni nello svolgimento dei compiti.
• Organizzazione di attività socio-culturali-ricreative in orario scolastico ed extra-scolastico. Questa attività prevede l’organizzazione di uscite didattiche, viaggi di istruzione, campus estivi o particolari iniziative come, ad esempio, cineforum, organizzazione di un coro, laboratori come fablab, musica, arte, teatro, orto/giardinaggio… La realizzazione di queste attività che “fanno scuola fuori dalla scuola” può essere una preziosa occasione per alunni con particolari situazioni di disagio o con difficoltà ad integrarsi nel gruppo classe; lavorare in un contesto meno formale della lezione tradizionale, attraverso attività che sollecitano la creatività e la capacità espressiva personale può diventare occasione privilegiata per agevolare la socializzazione tra gli alunni. I campus estivi che potranno essere focalizzati su acquisizione di un metodo di studio, analisi stili di apprendimento, strategie e strumenti che agevolano l’apprendimento, campus caratterizzati da attività laboratoriale e ludica, campus sulle nuove tecnologie).
• Organizzazione e realizzazione di corsi di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana.
• Svolgimento di unità di apprendimento con metodologie inclusive e supporto al docente durante lo svolgimento di alcune ore di lezione.
• Tutoraggio e affiancamento ad allievi con difficoltà linguistiche e attività di valenza sociale e di promozione della cultura della sicurezza.
• Campagne di promozione e sensibilizzazione rivolte alle aziende edili del territorio bolognese con cadenza strutturata.
• Raccolta e analisi dati sul fenomeno infortunistico nel territorio di Bologna e provincia; Assistenza alla gestione delle pratiche relative alla formazione sulla sicurezza svolta direttamente nei cantieri
• Attività di accompagnamento e tutoraggio rivolte a corsisti e utenti di IIPLE provenienti da altri paesi che hanno difficoltà linguistiche e comunicative.
• Programmazione, organizzazione, realizzazione e documentazione di attività integrative alla didattica, quali, ad esempio, servizi per l’orientamento in uscita, utilizzo del servizio biblioteca (invito alla lettura..), predisposizione dei setting di apprendimento (anche outdoor), servizi di accoglienza, affiancamento degli studenti particolarmente attivi o al contrario tendenti all’isolamento, nelle pause e durante la mensa

Ruolo degli operatori volontari SCU

• Affiancare singoli alunni o piccoli gruppi che mostrano di avere difficoltà nella applicazione degli apprendimenti.
• Aiutare gli alunni nella comprensione di linguaggi specifici, nell’uso degli strumenti e/o nella costruzione di
  mappe o schemi, di sintesi, come facilitatori dell’apprendimento

• Supportare l’organizzazione di campagne di promozione, collaborare alla preparazione di materiali e contribuire all’analisi dei dati

Inizialmente lavoreranno in affiancamento agli insegnanti per poi poter svolgere attività di tutoraggio sia individuale che per piccoli gruppi. Il tutoraggio consisterà nell’aiuto per la programmazione delle attività settimanali, per lo svolgimento dei compiti e per la ripresa dei contenuti trattati in classe.

Durante il Doposcuola potranno aiutare gli alunni nello svolgimento dei compiti, giocare con loro nei momenti di pausa ed aiutare gli insegnanti nella sorveglianza soprattutto nel caso in cui siano presenti studenti problematici (alunni poco inseriti nel contesto scolastico, con disturbi comportamentali, stranieri…).

Gli operatori volontari parteciperanno a momenti ricreativi con gli alunni (per esempio visione di un film, attività sportiva…) e potranno accompagnarli (in aggiunta al personale scolastico obbligatoriamente presente) durante visite guidate o viaggi di istruzione in percorsi culturali strettamente connessi all’attività didattica.

Agli operatori volontari potrà essere proposto di accompagnare le classi durante i viaggi di istruzione. Ciò potrebbe accadere quando le classi coinvolte sono particolarmente difficili da gestire o quando nella classe sono presenti studenti con problematiche relazionali non certificate e quindi per studenti che non hanno un contributo statale per il sostegno. In questi casi gli operatori volontari potranno aggiungersi al personale dipendente, (presente in numero previsto dalla normativa).