I servizi educativi coinvolti in questo progetto hanno scelto di rafforzare il lavoro di rete già esistente, con l’obiettivo di costruire un sistema educativo integrato e condiviso. Nonostante siano dislocati in diverse aree della Regione, questi servizi intendono garantire un livello qualitativo omogeneo e una mission educativa comune, orientata al benessere dei bambini, al sostegno delle famiglie nel loro ruolo educativo e alla promozione di una cultura del rispetto e dell’inclusione attraverso percorsi e laboratori mirati alla relazione.

In particolare, il progetto si articola in tre ambiti principali:

• Promozione del benessere di bambini e famiglie: Favorire momenti di incontro e condivisione con le famiglie contribuisce a creare un clima di fiducia e serenità, che influisce positivamente sul benessere emotivo sia dei genitori che dei bambini. Come sottolinea la psicopedagogista Elinor Goldschmied nel suo testo Il bambino nell’asilo nido (1979), il benessere dei più piccoli è strettamente legato allo stato emotivo degli adulti che si prendono cura di loro.
• Sostegno alla genitorialità: Il progetto promuove spazi di confronto e relazione tra genitori, incoraggiando l’autoformazione tra pari e la nascita di reti informali di supporto reciproco. Queste connessioni possono facilitare la conciliazione tra vita familiare e lavorativa, ma anche offrire nuove forme di solidarietà e condivisione quotidiana.
• Educazione al rispetto di sé e dell’altro: Le attività proposte mirano a sviluppare nei bambini una visione aperta e accogliente delle diversità culturali. I laboratori di plurilinguismo, ad esempio, non si pongono come obiettivo l’apprendimento di nuove lingue, ma piuttosto l’apprezzamento della varietà linguistica come risorsa e ricchezza. Allo stesso modo, i percorsi di educazione alla pace sono pensati per stimolare empatia, cooperazione e competenze sociali sin dalla prima infanzia.